幼儿保育教师工作总结

悠悠闲客 2007-01-23 04:56:02 热度:8043°C

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,我会在今后的工作中加以改进,继续努力,跟上社会时代的步伐。欢迎阅读。

第一篇:幼儿保育教师工作总结

幼儿园保育工作在幼儿教育工作中是非常重要的,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康、活泼、快乐地成长,并让家长们放心,让社会满意,幼儿保育教师工作总结。培养幼儿良好的行为习惯、行为规范、自理能力、自我保护、生活卫生及良好的学习能力,让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为品质。我结合自己的工作实践浅谈如下:

安全教育

幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的质量,增强幼儿的体质。我坚持在活动前给幼儿带好毛巾,活动中及时帮幼儿擦汗,根据气候的变化为幼儿增减衣服。特别是在练习跳绳和哑铃操时提醒幼儿注意安全,在活动时保持一定的距离。在平时我也让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,知道遇到困难时找一些简单的自救方法。我认为教师要有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力,工作总结《幼儿保育教师工作总结》。

进餐教育

由于我班幼儿进餐的速度比较慢而且有些幼儿还要掉饭粒。所以我在进餐时也采取了许多的办法,如随时监督提醒、激励、表扬、鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐,剩饭剩菜也总是要倒到外面,我就每天请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法,我们班的进餐习惯比以前好多了。

自理能力的培养

由于幼儿家长宠爱孩子,包办代替的的比较多,所以自理能力的培养是非常重要的。如何教育幼儿自己的事情自己做,我尝试了以下方法。如自己的书包自己整理、自己的衣服自己折、自己放、自然角由幼儿负责擦抹换水等。通过生活中的一些小事来培养幼儿的自理能力。

盥洗教育

在幼儿入厕时,由于厕所离教室比较远,所以我先讲好要求并排好队,请值日生进行监督。喝牛奶时一位教师负责管理幼儿,另一位负责倒牛奶。从小便——洗手——排队——拿牛奶——坐下喝牛奶——排队,这样的一个循环过程,使整个盥洗过程变得井井有条。因为幼儿已经养成了这样一个习惯,所以当另外一位教师不在时,值日生也可以协助管理了。

这些工作只是保育管理教育的一部分,除了这些,还有就是午睡及日常的一些活动等。只有教师做好日常的工作,并能根据本班幼儿的实际情况采取一定的方式方法扎扎实实地做好保育工作,就一定能让班级有一个良好的生活环境和良好的和-谐氛围。

第二篇:幼儿小班保育工作总结

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第三篇:提高幼儿教师保育能力总结

保育工作是幼儿园的重要组成部分,为教育教学工作的正常开展提供保障,在幼儿园教育事业发展中起着不可替代的重要作用。本学年,我园进一步将保育教育渗透于幼儿教育领域之中,各项保育工作紧紧围绕幼儿园中心工作,务实创新,不断提高教师保育工作的水平及思想业务素质。回顾一年来我园提高教师保育能力的工作,总结如下:

一、积极组织教师参加各项学习培训,提高了保育工作的质量。

1、根据计划和工作重点,组织教师业务培训和业务指导,促进了保育工作的规范操作。给教师创造机会外出学习。

2、开展了教师业务知识学习,使教师了解到了许多有关保育员规范操作的标准和要求,在思想上引起了高度的重视,把学到的知识、技能不断运用到实际工作中去,提高保育质量,使小朋友能更健康的成长。

3、开展保育知识讲座,对保育员、食堂人员进行业务知识培训,使保育员、食堂人员能规范操作。

二、开展教研活动,提高教师的保教能力。

1、组织教师在教研活动中进行了讨论,对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。如:教师普遍对幼儿的生理健康较为重视,而对幼儿心理健康有所疏忽等等。教师们真对这些问题,集思广益、各抒己见。达成共识。

2、四月份,全园观摩了张玉梅老师保育知识实践操作课。起到了很好的引领作用。使教师们进一步明确,作为保育老师、要掌握一定的知识、具有满腔的工作热情,知道自己的一举一动、一言一行会影响幼儿的一生。从而创设安全、清洁、和谐的教育环境,才能使幼儿身体正常发育和机能协调发展。

3、十月份开展了全园教师保育知识说课竞赛。这次的竞赛活动进一步提高全体教职工对保育工作的重视,也将更好地激发老师学习保育知识、提高保育能力的热情,在保教并重的原则下使我园的保教工作质量更上一层楼。

本学年,我园保育工作有了一定的改进,教师的保育素质有了明显提高,全体教职工能密切配合,在保育方面做了大量的工作,取得了可喜的进步。成绩已经过去,以后将继续加大保育工作力度,加强保育工作的指导,规范操作。我们将满怀信心,努力工作,创设一流的育人环境,赢得社会和家长的信任,为幼儿园辉煌的明天继续努力!

第四篇:幼儿教师日常保育工作要求与对策

幼儿教师日常保育工作要求与对策

一、来园活动:观察要求:

1.情绪保持正常、愉快。

2.身体是否异常,并关心幼儿晨检符号。

3.穿、戴适宜。

4.活动的参与能力。

对策:

1.师生间有短暂的语言交流。

2.善于发现幼儿的情绪变化,及时询问了解诱因,尽可能帮助其排除。

3.对身体有异常的幼儿,采取必要的保健措施;对个别幼儿要重点观察或送保健室观察。

4.根据季节及幼儿穿戴情况,随机进行指导教育,养成幼儿自我保护的习惯。

5.根据幼儿兴趣爱好和能力的不同,引导幼儿参与各种活动。

二、体育活动:调控要求:

1.严格执行作息制度时间。

2.不同年龄阶段应有不同的要求、内容、形式和方法。

3.根据幼儿肌能与体能的发展需要安排活动,并注意密度和强度,为幼儿创设并提供增进幼儿健康的保育措施。

4.在幼儿活动的前后及过程中,要排除不安全因素。

对策:

1.保证幼儿户外活动时间二小时(包括集体活动、自由活动),体锻活动时间一小时(包括早操、午操及集体和分散的体育活动)。

2.在计划和组织实施中,根据幼儿年龄特点,体现不同的要求、内容、方法,及其到达度。

3.在活动过程中注意观察幼儿,随时调控。

4.活动之前,检查、选择适宜、卫生、安全的器械,提供一定的活动空间,排除不安全隐患。

三、游戏活动:宽松要求:

1.用正确的儿童观、教育观,观察、指导、评价游戏。

2.能体现游戏是教育幼儿的基本活动。

3.在游戏中保证幼儿充分的自主性,满足幼儿合理的需要。

4.重视幼儿个性发展,培养幼儿人际交往的能力。

对策:

1.保证集体游戏和自由游戏活动的时间。

2.提供游戏活动需要的宽敞的场地,幼儿所需的充足材料,能满足不同差异幼儿的需要。

3.避免游戏中不利于幼儿健康的行为。

四、生活活动,养成要求:

1.提高幼儿对健康的认知水平,改善幼儿对健康的态度。

2.重视自我保护意识的培养,养成幼儿健康的行为习惯,形成科学的积极合理的生活方式。

3.提供必要的物质条件。

4.密切家园联系,促使教育同向发展。

对策:

1.保证幼儿科学合理的作息制度。

2.提供清洁、安全、卫生的设备设施。

3.有目的有计划地开展生活卫生教育。

4.创设宽松的生活环境、提高饮食、睡眠的生活质量。

5.提高幼儿生活能力,并做好个别幼儿记录。

6.进行家庭教育宣传并能有目的、有计划的指导。

五、学习活动:适度要求:

1.创设宽松愉快、积极主动的学习环境。

2.提供有利于幼儿健康的物质环境。

3.安排科学合理的教育活动。

4.重视幼儿正确姿势的培养。

对策:

1.创设必要条件,为每个幼儿的发展提供学具和用具。

2.控制集中教育活动的时间。

3.学习的要求内容、形式等都符合幼儿年龄特点。

4.注意幼儿用眼卫生、书写姿势、坐姿等习惯的培养。

六、外出活动:安全要求:

1.根据年龄特点制定周密的外出活动计划。

2.做好外出活动的各项准备。

3.对幼儿进行安全教育。

对策:

1.配备足够的人员。

2.活动前了解活动地点的环境。

3.做好活动前后家园联系工作。

4.提供符合卫生要求的医疗、生活用品。

5.活动中观察幼儿的情绪和身体健康状况。

6.随时清点人数,保管好幼儿物品。

7.如有意外发生,及时与有关部门联系。

第五篇:中班保育教师工作总结

中班保育教师工作总结

回想刚进中一班时候的我,看着一张张陌生的脸,每天还会拿着点名册看一看她们的名字,直到现在听见她们说话的声音我能听出是谁,突然感觉时间过的好快,我进中一班已经一个学期了,我来做这一个学期的总结:

一、教育保育方面:

本学期我们中一班有37名幼儿,我们创设一个温馨和-谐的环境,帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性,中班保育教师工作总结。照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动,有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导,根据本班幼儿的特点寓教于乐,充分调动幼儿的积极性,主动性,趣味性。

我们中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制,让做小助手的孩子负责饭菜的分发工作,喝开水的排队问题,以及饭后清理桌面等细小的机会,既培养了孩子们为他人服务的能力,而且督促了孩子们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。

在卫生保健方面,以培养幼儿各项生活习惯为重点,抓好幼儿在园生活习惯,照顾好幼儿的身体健康,我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手,饭后擦嘴等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾,工作总结《中班保育教师工作总结》。 教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,减少细菌滋生。

二、家长交流方面:

幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。

老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,每天放学后,我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做的好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,帮助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。

三、自身工作

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,我会在今后的工作中加以改进,继续努力,跟上社会时代的步伐。

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