欢迎您访问博文网!
手机版 MIP版 | 收藏
当前位置:首页 > 教案 > 正文

《第三单元第四节整理和复习》的教案

荡剑击心 2022-06-28 21:56 热度:33941°C

第一课时

复习内容:多边形面积的计算。(整理和复习的第1~3题,练习二十1~4题。)

复习要求:使学生在理解的基础上进一步掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,能够计算它们的面积。

复习重点:熟悉各图形面积公式的推导过程,加深对公式的理解。教具准备:平行四边形、两个完全一样的三角形和梯形、剪刀。

教学过程:

一、基本练习

口算(三)。

0。10。024。20。1990。35

120。31。250。80。50。90。01

1。50。4161。63。5+3。53

64。32160。050。81。233

0。

《第三单元第四节整理和复习》的教案

651。028。82。22。42。5

4。23。57。20。3+2。80。3

2。870。7(1。5+0。25)4

6。40。2+3。60。2

二、复习指导

1。复习平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程。

⑴请大家回忆一下:平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式是怎样经过平移、旋转等方法转化成们已经学过的图形,从而推导出它们的面积计算公式的。

⑵根据学生的回答,投影出示每个公式的推导过程。如图:

2。生独立做整理和复习的第1题。集体订正时让学生讲一讲为什么三角形和梯形的面积公式中要2?

三、课堂练习

1.整理和复习的第2题。

学生独立计算。指6名学生板演,集体订正

2.练习二十第1题。

学生独立计算并做在课本上,集体订正。

3.整理和复习的第3题。

首先让学生分组讨论,发表各自的看法,然后教师适当举例说明平行四边形的面积跟它的底边和高的关系。当高一定时,底边越长它的面积越大。而三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。

四、作业

练习二十第2、3、4题。

学有余力的同学可做第10题。

第二课时

复习内容:实际测量。(整理和复习的第4题,练习二十二第59题。)

复习要求:使学生进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式,能正确地计算它们的面积。

复习重点:熟悉所学实际测量的知识,能正确应用所学的知识,解决一些实际问题。

《第三单元第四节整理和复习》的教案

复习过程:

一、基本练习

1.口算。P。145页口算(四)。

3。5+7。612-6。2-3。870。255。61。01

1。7+0。43+3。35。4-2。5-1。472。80。8

(1。25+0。36)0。20。99+1。82。56-0。37

5000。0013。21。63。9+2。037。52。54

0。36120。7544。93。51。20。4+1。30。

《第三单元第四节整理和复习》的教案

4

2。14-0。96。250。8

二、复习指导

1.实际测量的有关知识

(1)同学们已经知道在测量地面上较远的两点间的距离时,应先测定一条直线。怎样做才能测定这条直线呢?

在学生回答的基础上再让学生看P。86页的.插图及怎样做的步骤。

(2)在进行步测时,首先要知道自己走一步的长度。怎样做才能知道自己走一步的长度是多少呢?

在学生回答的基础上,让学生看P。87页怎样算出自己走一步的平均长度。

(3)学生独立做练习二十第7题。集体订正时让学生讲自己是怎样想的。

2.平行四边形、三角形、梯形面积的计算。

练习二十第5题。

(1)明确各是什么图形?再动手量出计算它们面积所需的数据,并算出它们各自的面积。

(2)比较它们的面积,你发现了什么?

(3)在学生发言的基础上说明,这四个图形的形状虽然不同,但面积相等。它们的高都等于2厘米,长方形和平行四边形的底

1。5厘米,所以它们的面积相等;而梯形上底与下底的和以及三角形的底都是3厘米,比长方形、平行四边形的底扩大了2倍,但按照它们面积的计算公式底和高相乘后还要除以2,所以它们的面积与长方形、平行四边形的面积相等。

三、课堂练习

1。练习二十第6题。

学生独立计算,集体订正。

2.练习二十第9题。

在学生说出自己的看法后,教师再强调:三角形的面积是由它的高和底确定的。如果两个三角形等底、等高,它们的面积就相等;如果两个三角形的高相等,而底不相等,那么它们的面积就不会相等。

四、作业

1.练习二十第8题。

2.学有余力的学生可做练习二十第11题及思考题。

原标题:《第三单元第四节整理和复习》的教案2090152

相关内容
推荐内容
作者风采