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《傅雷家书两则》的优秀教案设计

思绪 2022-06-14 03:00 热度:5392°C

《傅雷家》是部凝聚着一位父亲对祖国、对儿子深厚爱意的苦心孤诣的教子篇。拳拳的爱子这心,再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养,读来感至深,无论成年人还是学生都可以从中学到不少做人道理,提高自己的修养。所以,对于这类好文章,不能轻易放过,需要仔细品读,吸取营养。尤其文章里洋溢着的舐犊深情更应该让学生仔细品味,理解如父爱,懂得感恩父母

真正的阅读是与作者心灵的对话,读者与作者在心灵上达到共鸣与共颤。如果读书人是正在成长的中学生,而书的作者是民族与世界人类的大师、巨匠,那么读这样的书实际上是一种文化的传承、精神传递的过程。对于这篇优秀作品,希望学生能够全员参与品读,真心地理解文章文学艺术上、做人为事、塑造性格等方面的教诲。

综合性学习是一种全员参与、合作探究的学习方式,很大程度地调动学生的学习兴趣,有效地提高自主学习的能力,有利于学生表达能力的加强。而往往综合性学习的内容比较简单,又加之并非考试内容,所以部分学生并不很在意。所以我想利用这种方式来学习课内重点篇目,要求所有同学用心参与,接受挑战。而且这次活动还需要家长的参与,形成作者──编者──教师──学生四者之间的对话交流的互动关系,让所有读者都能最大程度地获益。

老师的工作:在老师仔细阅读文章、透辟分析之后,确定文章的学习要点,分成五个环节,交给五个小组分别准备。五个小组的成员组成根据平衡异智原则,小组之间语文成绩基本平均,对于相对有难度的环节可以多一点实力。

《傅雷家书两则》的优秀教案设计

学生的工作:同学接到任务着手查找资料,整理资料,形成书面文字,由组长确定好发言人及发言顺序进行统一安排。并从小组中选出一名同学作为评审团成员。

家长的工作:有一个环节是“也谈父爱如山”,旨在引导学生理解自己父母如山的父爱,为达到效果,给每位学生的家长布置了一份作业:给自己的儿子写封信。

1、第一小组:

课题:“走近傅家、走进家书”

准备内容:关于傅雷、傅聪、《傅雷家书》、《傅雷家书两则》的介绍,大量图片、文字说明。

达到效果:对傅雷、傅聪、《傅雷家书》有比较详细的了解,以便于理解文章;对《傅雷家书两则》的内容有大致了解。

2、第二小组:

《傅雷家书两则》的优秀教案设计

课题:“寻找文章美点”

准备内容:讲解文中较难懂的句及段落,品味文章中的优美语句,感悟文中所渗透出的种种美好:父爱之美、奉献之美、亲情之美、人格之美。

达到效果:对文章的词句、段落、全文内容中的重点及难点有详细和准确的讲解;通过品味美点,挖掘文章的感染力魅,提高同学们对美的鉴赏力和自身的修养。

3、第三小组:

课题:“理解坚强

准备内容:真正理解文中关于“坚强”的解释,在两篇独立的信件中发现内在的联系,全面完整地理解“坚强”的含义。

达到效果:真正理解文中关于“坚强”的解释,并且对学生有很强的指导和提高作用,尤其懂得如何面对成功,如何做到从容不迫。

4、第四小组:

课题:“也谈父爱如山”

《傅雷家书两则》的优秀教案设计

准备内容:细读每封家长给孩子写的信,把令人感动的段落划出来并整理,把对信任的理解,对父母的深情厚意和理解形成书面文字。

达到效果:让每位学生领悟到虽然我们的父母不能算是伟人,他们朴实无华,但他们对孩子的爱是相同的,所有父亲的爱是如山般地厚重和深刻。从而理解父母的良苦用心,从心中感恩父母,懂得报答父母。

5、第五小组:

课题:“假如我是傅聪”

准备内容:在理解了全文基础上,对两封信以傅聪身分给傅雷回复。形成书面文字。

达到效果:让学生懂得作为孩子,应该如何理解父母的良苦用心,从心中感恩父母,懂得报答父母。

6、最后:活动评价

由评审团评价每小组的优劣,总结成功经验,提出教训;结合学生意见,评审团选出优秀小组。

7、作业:

学后感悟(常规)。

原标题:《傅雷家书两则》的优秀教案设计3040073

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