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2018年教师学习五查五看心得体会

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近期,我校开展“五查五看”活动,对照自身,查找不足。作为一名参加工作已经有二十余年的教师,在日复一日的教学生活中渐渐地变得麻木与迷茫。记得毕业前,职业规划讲师曾经对我们说:“任何职业都会进入疲劳期,但出现了也并不可怕,关键看你是否看清了自己。”很显然,时至今日,我也没有看清自己。或许今后,我也很难看清自己。不过,通过这次活动,让我开始真正静下心来,看看天天不知为何忙碌的自己。

在多年教学工作过程中,我觉得有以下几个误区值得探讨:

在这么多年的工作过程中,作为普通教师,容易让自己迷失在了世俗的流言中。从开始的教学至上,而逐渐忽视了作为一名教师最根本的职业能力——教学能力的提升。说得更惨点就是牺牲了自己的作为教师最根本的生存能力。教师教师,只有教得好,才能成了一名合格的人民教师。

2、年轻教师初到一个新的环境,总是迫不及待地想展示自己,从而得到别人的认可。刚走上工作岗位的年轻教师,满腔的热血,过份的勤快,善良的热心,往往会触及许多原本不属于自己职责范围的事情。在收获一些“好评”的同时,也会面临无法推脱的局面。事实上,一个人的能力毕竟是有限的,不可能任何一件事都有能力顺利、圆满地做好。吃力不讨好,往往是年轻教师最终要面对的结局。一定要清楚自己的职责范围,只有做精做强自己的本职工作,才能将手伸向非本职工作。

3、要明白冷处理的方式。在工作过程中,我们往往会产生许多对学校不满情绪,或许会提出许多有利学校管理的好建议。许多时候,学校领导表扬了你的建议后,未见得有什么行动。这时,你应该清楚,或许你的建议不符合学校的当前发展的需要,或是执行起来阻力很大,或许缺乏可行性。我们要理解领导的冷处理。作为下属,我们提到即可,采不采纳,我们不要强求,更不要将不满情绪体现在工作上。

对于教师,如何做精做强自己的本职工作,我觉得要从以下几个方面入手:

1、不断提升自己的教学水平。衡量一名教师好差的直接标准,就是教学水平的高低。我们要认真备课,备多次课,备不同类型的课。我们要多听别人的课,不同学科的课,不同地域的课。

2、认真对待每一次学习培训。“要给学生一杯水,要先给自己一桶水。”当今,这样一个知识更新速度,用爆炸来形容的时代,学校、教研室、教科所、信息中心、教育局等各级部门往往会提供许多继续学习的机会,我们要认真对待每次学习提升的机会,不要因为种种原因,而疲于应付。

3、重视与主管领导搞好关系。要与自己的主管的领导搞好关系,营造一个和谐舒适的人际关系。作为一名学校服务人员,有时无法避免地会跟一些教师产生磨擦,一个好的领导往往会以其威望与资历,帮你将大事化小,小事为了。

4、不要忽视理论水平的提升。作为奋斗在教学第一线的人民教师,在实践中完成传道授业解惑。如何将个人的实践经验,写成论文,将其理论化是对一名优秀人民教师素质最根本的要求。

5、用成绩证明自己的重要性。对于一个学生来说,成绩不能决定一切。但对一个教师

来说,成绩却能决定一切。出不了成绩的教师,即使课堂教学再漂亮,也无法证明他的优秀。而成绩往往不是一朝一夕的事,特别是像我们这些初出茅庐的年轻教师,我们没有像老教师一样的经验,需要我们长年累月的付出。

6、不触及非本职工作的帮忙。任何一个人,精力与能力都是有限的,只有在你做好了自己的本职工作,才能触及非本职工作。否则,往往会落到多而不精吃力不讨好的定性判断与评价。

二十多年前的夏天,我选择了做一名光荣而清贫的人民教师,读了师范,做了教师。经过几十年的工作,处在事业疲劳期的我,该何去何从,让人思考,发人深醒。无论如何,我们要热爱自己的事业,要做精做强自己的本职工作,这样才无愧于一名人民教师的称号,这样的人生才会无憾

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