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八年级下册雪同步练习及答案

风眠 2022-06-12 07:21 热度:27076°C

1、给下列加粗的字注音。

磬石()

脂粉奁()

目光灼灼()

褪尽()

朔方()

凛冽()()

2、填空题。

⑴、鲁迅原名__________,中国现代文学史上伟大的__________、__________、__________。著有小说集__________、__________及《故事新编》。《》选自他的散文集__________。

⑵、江南的雪,__________;北国的雪则__________,随着旋蓬勃奋飞。作者以鲜明的形象,展观了两幅各具特色的画面。

⑶、散文诗,它既有__________的特点,讲究押韵和节奏,又有__________的特点,比较有气势。

3、说说下列句中加线语的含义。

⑴、博识的们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?

______________________________________________________________

⑵、那是还在隐约着的青春的消息。

______________________________________________________________

4、探究下列语句的含义。

⑴、暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪

上句中用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”来修饰“雪花”主要强调了

______________________________________________________________

⑵、那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。

八年级下册雪同步练习及答案

上句中用“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的____________________

和____________________的特点。

江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒又使他结一层冰,化作不透明的晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

1、作者写“江南的雪”,是写的眼前的景物,还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出?

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2、在第四自然段的开头,作者用了“但是”一词,请你说说作者这样用的用意。

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3、作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?作者为什么会对朔方的雪情有独钟?

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4、说说画线句子的含义。

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5、本文与我们学过的《从百草园到三味屋》都写了塑雪罗汉,两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同?

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6、你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来。没有见过雪的同学可以借用想像来写。

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①飘飘洒洒,纷纷扬扬,翩跹起舞,像一样疾,像烟一样轻,像银一样白。亲吻着久别的大地,拥抱着可爱的故土。啊,北国的第一场雪!

②一别七个月,这二百多天的时间你到哪里去了呢?唤,你化了,化作了晨,化作夜露,化作了雨滴,化作了青雾……牺牲了自己,滋润着大地,如今,你又穿上了洁白的羽裳,娉娉(píng)婷婷,袅袅娜娜,来到了人间,来到了祖国的北方。

③北方的亲人啊,哪个不对你思之情深?“________,________”。在冰封大地的寂寞中,在寒风刺骨的凛冽中,在数九隆冬的清冷中,只有你点缀了美丽的北国风光。

④我欣赏这一望无际的广袤,洁白千里的冷峻,银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候,雪野中托起一片金辉,大地一片光明,晶莹如玉,洁白无瑕!

⑤然而我更喜爱山区的雪,在那里奇峰叠嶂,镶银点翠,那山,那岭,那,那林都着上银装素裹,分外妖娆。于巍峨中见清秀,于险峻中见超逸,站在银峰之巅,眺望浩瀚的雪海,你会上被自然创造的奇迹迷住,为之陶醉。

⑥_________当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候,谁不看见那雪白蓦地变成一片金黄,在第一次暧流漫过来的时候,你悄悄地隐去了,但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。

⑦啊,雪!

八年级下册雪同步练习及答案

1、第①段写雪使用的修辞方法有________________________________。

2、第②段写雪用的是第几人称?这样写有什么作用?

______________________________________________________________

3、第③段的横线上引用最恰当的诗句是()

A、千里冰封,万里雪飘。

B、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

C、忽如一夜春风来,干树万树梨花开。

D、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

4、第④段写________的雪景,突出它的________________;第⑤段写________的雪景,突出它的________________。

5、第⑥段开头的横线上应填上的词语是________________;“那雪白蓦地变成一片金黄”这句话该怎样理解?

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〖积累运用

1、pán

lián

zhuó

tuí

shuò

lǐn

liè

2、

周树人革命家

思想家

文学家

《呐喊》

《彷徨》

《野草》

滋润美艳之至如粉、如沙

八年级下册雪同步练习及答案

诗歌散文

3、

见多识广,知识渊博。

春天

4、

雪的不屈的精神,而这种精神是“灿烂的”,是最值得欣赏的。

孕育着生命所特有的轻柔和缓阅读理解

〖课内语段练习

1、作者写“江南的雪”,主要写的是回忆中的景物。这从第一自然段中的“我可记不真切了”可以看出。

2、在第四自然段的开头,看似并不需要转折,可加了这个“但是”之后,作者对“朔方的雪”情有独钟的倾向性更加明显了。

3、对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾,对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美丽,这种美是经过磨炼并能保持长久的,是一种独立与张扬的个性精神的体现,这种精神已经成为了作者一以贯之的前行动力。虽然有时也会有孤独与寂寞,但作者依然义无返顾。

4、孤独是北方的雪的特质之一,同时它也是雨的另一种新生命的形式。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的,也正是它的这种完全的献身,让它成为了雨的精魂──凝聚了所有坚强内核的精魂。

5、本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写到了塑雪罗汉,两文在写到塑雪罗汉时的写法的区别主要表现在《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过,而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣,而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪花”的出场作铺垫。

6、提示:学生无论是通过回忆类似的经历并把它写出来,还是通过想像来写一段文字,都有助于培养学生的知识迁移能力。

〖课外语段练习

1、比喻、排比、拟人

2、第二人称;亲切自然,把雪拟作人,直抒胸臆。

3、A

4、阳光下晶莹如玉、洁白如瑕

山区

清秀、超逸

5、“瑞雪兆丰年”下大雪意味着又是一个丰收年;“金黄”代表着丰收。

原标题:八年级下册雪同步练习及答案3040066

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