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课改自查报告

━♂FLY楓 2022-11-05 11:55 热度:21811°C

课改自查报告

在日常生活和工作中,报告与们的生活紧密相连,写报告的时候要注意内容的完整。我们应当如何写报告呢?以下是小编帮大家整理的课改自查报告,欢迎大家分享

课改自查报告1

课改,是一个充满探索创新的过程。我校自今年以来,组织教师认真学习,了解实施课改的指导思想,任务,目标。自五月份以来,我校积极开展课改实践活动,取得了一定的成效,也出现了一些问题,现就我们所做的工作,做一如下小结:

1、师生角色发生了变化

教师不再是知识的传授者,课堂教学的绝对权威,教师在课改工作中,只是组织者,参与者,与朋友是伙伴及朋友的关系。

课改自查报告

学生在课堂上是主体,是问题的探究者,是解决问题的构建者和实施者。对于初一的学生,过去的一个月中进行了军训,适应学校新环境,真正上的课屈指可数,所以,我还在教学的过程中慢慢的向学生渗透课改。并没有完全变成“课改课”,具体的说现在这个阶段应该是“传统课”向“课改课”的过渡中。初一三班的学生上课气氛要更活跃一些,举手发言的学生数量多,自我表现欲强,初一四班的学生相对要沉闷一些,上课的时候有点畏惧情绪,有点放不开。在后期,我会根据两个班学生的具体情况,对教学方法进行进一步的调整。

2、教学方法有所改进

我们的教学方法正在逐步更新,同科目的老师围绕着教学方法的转变开展一系列的讨论,课堂教学中学生的合作学习,探究性学习,研究性学习,综合实践活动等成为校园的热点话题。教学方式发生了较大的变化,学生的主体作用得到了较好的体现。学生主动参与,乐于探究,勤于动手以及解决问题的能力得到增强。

课改自查报告

刚开始学生对这个新事物感到很新鲜,很好奇,以前没有接触过“导学案”,但是在具体预习的过程中还遇到许多的问题,他们手头的可利用资源少,遇到问题不知道怎么样解决,很多学生没有养成讨论,探讨的习惯,总是依赖老师,每天无法保证足够的预习时间,(每周每个班的自主学习时间太有限),以至于预习还远远达不到预期效果。

3、学校组织学生成立“学生自主管理委员会”

学校从每个班选择几个学生,成立了学生自主管理委员会,卫生部,纪检部,文体部,学习部等。让学生养成主意识,逐渐形成自主管理的气。还有一点我觉得做的特别不好的,就是学生满嘴脏话,而且说的很难听。尤其是男生,从初一到初三各班都有,这一点跟我们学校整体的素质极不相符,我觉得在以后课改的道路中,不但要注重学习生活方面能力的培养,也要注重学生个人素质的提高,做文明的中学生。

李x

xx年x月x日

课改自查报告2

新课改在我们学校已实行一学期了,由于去年初三还没有实行课改,所以新课改对我来说,还比较陌生,但是在学校大力推广下,我这个新手也得摸石头过河,边探边走,在此过程中有收获也有困惑。

初三,班从全年级人数来看,人数相对较少,男女比例较为均衡,但是学生间学习思维,学习习惯差别却较大,这对实行新课改来说,难度就大了些,费的时间,精力就较为多些,通常在学习中,我事先会给他们发一些导学案,给他们学习提供些线索,尽量给每一个学生留足思考,交流,展示的机会;争取给学生提供尽可能的时间增加阅读量,并通过读书笔记加强监督;

在这一个月的探索时间里,我收获了不少:课上几个平时调皮捣蛋学生的超乎见解让我窃喜;几个平时较为讨厌学生的热心帮助让我着实感动了几天;学生渴望的眼神,积极的学习态度让我上课信心十足;一篇篇真挚动人的"文章让我爱不释手以及通过新课改,我对教材又有了一个新的理解;自己的课堂鲜活了,少了往日的沉闷,多了应有的热闹,笑脸。

课改自查报告

。。但是也有很多困惑,诸如:新课改,导学案花费时间太多,一节平常课必平时多一两节课,费时费力;其二,由于学校的原旧体制还没有彻底改革,所以小组学习给一些贪玩好耍学生提供了抄袭,代做机会,尚且还没有一定的教育体制去督促,约束,激励他们;其三,新课改的落实,耗费了我们大量的工作量,目前还找不到事半功倍的办法。

在今后的课改工作中,积极的向学校诸多老师交流,请教,多问多学;多求助于网站,多看一些听课站的网络课堂;多钻研,多看一些教研籍,向教育名家请教。另外随着学校大力推广新课改的东风,借助课改反思,积极思考,反思课堂中出现的好的教学思路和不好的教学纰漏,及时的进行反思,改正。

原标题:课改自查报告4180014

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