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教育部:鼓励学生暑期参加舞蹈 音乐艺术兴趣班 测评纳入高考

 教育动态 110523次阅读

2020年全国教育工作会议上

针对德智体美劳的“五育”

教育部部长提出

新的一年要对准

体育、美育、劳动教育发力

推动教体相融合、划出美育硬杠杠

构建劳动教育责任链条。

把美育纳入督导评估和考核体系

在2020年全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生说,教育部门要主动与体育部门建立常态化协商沟通机制,共同推进青少年体育工作。要深化学校体育中考等评价改革,引导提升学生体质健康水平。

他表示,为加强美育,2020年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评,总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法,把学校美育工作纳入督导评估和考核体系,让“软任务”成为“硬指标”。

要实施好“浸润行动计划”,组织高校师生为本地区中小学提供持续性的定向精准帮扶和志愿服务。完善大中小学相衔接的美育课程体系,构建“基础知识、核心素养、专项特长”三位一体教学模式。

教育部部长的发言无疑明确了美育的重要意义和2020年的教育工作方向。以往校园教育中不被重视的艺术教育学科终于在国家政策层面得到了肯定,美育教育的重要意义再一次得到凸显和强调。

近年来美育已成为教育中的重要组成部分,据了解国家相关部门曾多次出台相关文件,美育的重要性不言而喻。

2020届高考生的招生改革政策也明确指出

取消所有奥数培训班

综合素质评价将纳入高考范畴

重点是在音乐、舞蹈、美术等兴趣特长

重点是艺术才艺成果等

①高考今后也将受艺术加分的影响

教育部最新通知,高考艺术特长生将享受加分政策,全国53所高校率先响应艺术特长生加分政策。如何成为艺术生和艺术特长生?他们的区别是什么?请看国家出台的政策!

艺术类特长生新定义:普通高校为了活跃校园生活文化,更好的推进学校的素质教育,经过教育部门批准后每年可以录取一些达到成绩要求又有艺术特长的学生。

简而言之,一个学音乐的学生报考了音乐专业,那就是艺考生;而学音乐的孩子报考了金融专业就属于艺术特长生了。

②特长生加分政策具体内容

按照新通知,53所高校的艺术特长生仍然可以招生,但“艺术特长生”的叫法不再,变成了53所高校的高水平艺术团招收特长生。

一是招生人数控制在本校总招生数的1%以内(学校本科招8000人,特长生就80人以内)。二是合格的艺术特长生人数不得超过招生人数的2倍 (特长生招80人,合格人数在160人以内)。

③艺术特长生享受政策

现在一般的艺术特长生可以在一本线上,学校要求投档线小20分左右录取。比如,清华大学投档线是640分,省内一本线是610分,那么艺术特长生只要考到620分就可以被清华大学录取了。

只要有艺术特长就可以去报名,某些省没有组织统一考试,考生都是直接到有招生的学校去报名和考试。艺术生有特长生的资格,报考艺术专业将不加分,相当于普通艺考生。如果报考了这个学校的普通专业,则可以加分。53所高校为艺术特长生加分。

艺术已不是兴趣课,而是必修课

研究显示,艺术体验不仅能使孩子获得愉悦,还能给孩子带来多方面的益处,无论是数学,阅读,认知能力,批判性思维,还是口语技能。

学习艺术还能提高学生的学习主动性、专注力、自控力、自信心和团队合作能力,使孩子跟环境发生更深层次的联系,从而开阔视野,获得人生的幸福感。

少儿时代是思维的发育阶段,而接触美育正是开发智力、训练思维、培养灵感、提高少儿自身修养和气质的一种有效方式;同时也可以提高孩子的想象力、创造力、发散性思维。

如果在未来,孩子缺乏艺术修养、感性智慧,想取得成功,孩子所遇到的困难是和这一代没有受过像样高等教育的人遇到困难是一样的。

全国中小学生综合素质等级测评中心

为贯彻落实《教育部关于印发<中小学生艺术素质测评办法>等三个文件的通知》[教体艺[2015]第5号]的精神和《国家中长期人才发展规划纲要》的要求,为深入落实教育部《教育规划纲要》,实施素质教育,改进美育教育,提高学生审美和人文素养制定的《中小学生艺术素质测评办法》等文件精神,2015年开始在全国范围内对中小学生综合素质等级测评工作。由中国传统文化促进会、中国教育学会申请,教育部门批准的“全国中小学生综合素质测评”的项目,定于2015年8月正式启动,在全国开展试点工作,是教育部门批准的“十三五”素质教育重点推广项目。旨在“提高中华民族文化素养、提高青少年综合综合素质水平”,以“德智体美”全面发展综合素质人才,开拓青少年创造力和创新力,引导青少年向“高素质、多技能”发展,推动我国青少年综合素质教育事业的发展为目的的项目,为国家积蓄综合素质人才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦的事业奠定坚实基础。

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